沙马阿支

摘要：当前，随着素质教育的全面实施，学生的学习需求日趋多样化，教育教学需要促进学生的全面发展，因此，传统的单一教学方法亟需向多元化的方向进行改革和优化。为此，本文将从运用直观教学、运用生活教学、巧设数学问题、健全教学评价制度四个方面，结合现代教育教学理论，探讨在小学数学课堂教学中实施多元化教学方法的具体途径。

关键词：多元化教学;小学数学;课堂;应用

多元化教学是新课程改革的产物，具体来说，就是教师根据教学实际和学生学习情况，灵活地选择、运用各种创新的教学方法，促进教学活动的开展和发展，将其应用于小学数学课堂，具有重要的意义和作用。因此，作为小学数学教师，应积极转变教学观念，探索科学的、创新的教学方法，构建更科学、有效、精彩的数学课堂教学模式，使之实现高效的数学教学。

一、运用直观教学，促进学生知识理解

运用直观教学，可以改变知识的呈现方式，使知识更形象、更生动，更符合学生的思维、认知特点，促进学生的理解。为此，小学数学教师须通过交互式电子白板开启教学，应该激发学生的学习热情和学习活力，要优化学生的感性认识，使抽象思维与形象思维建立联系，促进学生理解知识，让学生感受到学习数学的美好，继而在数学学习的世界中，更好地突破自己、发展自己，让自身的获得感和满足感融入到自己的头脑之中。

例如，在讲授“图形的面积”这一课时，本节课主要是围绕面积求解所展开的教学，其中涉及很多图形，为了让学生更好的理解，笔者选择运用信息技术创设直观的教学情境。……