马春亮

摘要：红橙黄绿蓝靛紫这几个颜色学生都可以识别出来，但当它们合在一起绘画出一幅美丽的作品时，有的学生可能就会眼花缭乱，分辨不出。一幅美丽的绘画靠的不是几个单一颜色的组合，而是多种颜色的混合，从而可以调配出自己需要的颜色。例如红色+绿色变成黄色，当我们缺少黄色的时候就可以采用这种颜色的调和。在我们的生活中，色彩有时也代表着心情，学生也可以借助不同颜色的含义，通过绘画作品来表达自己的情感。关于如何合理地利用色彩去表达自己的情感这个问题，初中美术色彩教学的教学目标就是解决这个问题。

关键词：初中美术;色彩教学;优化

初中教育是孩子教育中的重要时期，为孩子以后的人生观，价值观和世界观形成有重要的作用，因此人们对初中生的教育越来越重视，尤其重视孩子综合素质的发展。在初中美术教学中，色彩教育一直是基础的教学内容，也是最重要、最有难度的内容。通过色彩教学，可以培养学生的艺术审美，提高学生的精神感知力和审美创造能力。人们生活在色彩世界之中，所见到的任何景物都具有自身不同的色彩，色彩通过人们的感官，对人的心理和生理产生作用。

1初中阶段美术色彩教学的现状

美术教育应属于基础教育，而非只属于专业教育，二者应严格区别开来。许多并不热爱美术的学生为了考入一流高校，仅凭单一重复训练技法的方式，试图通过短时间突击来应付艺术考试，由此导致“应试教育”现象在美术教学领域层出不穷。……