张娟

摘要：随着社会不断发展我国提升了对素质教育的重视，将培养学生综合素养作为重点教学目标，将培养学生综合素养作为重点教育目标。高职语文教育中有很多思政教育素材，因此教师应改变传统教育方式，根据素质教育目标挖掘语文教材中的思政内容，学习语文知识的同时培养学生思政思维，推动语文教育改革实现素质教育目标。本文专门针对立德树人视域下高职语文课程思政教学进行研究，以供各界同仁参考。

关键词：立德树人;高职语文;思政教学

立德树人是教育的基本目标，要想实现立德树人教育目标，应将立德树人理念贯彻各个环节。高职语文课程是培养学生文化素养的主要途径，因此高职教育应在语文教育中挖掘思政教育素材，将立德树人作为重点教育目标贯彻到教育中，根据立德树人制定教育制度，将思政教育与语文课程进行结合，充分运用语文教育材料实现贯彻思政教育，提升学生文化素养，实现立德树人教育目标。

一、立德树人与高职语文课程思政的内涵

（一）立德树人

在社会不断发展中我国提升了对素质教育的重视，推动了素质教育的改革，素质教育的核心要素就是将立德树人作为重点教育目标。高职是为社会培育技术人才的主要场所，应根据社会发展需求设置教育目标，不单将培养技术作为重点，还应重视品德方面的教育，应具培养备高素质技术人才的能力。因此在……