付政

摘要;在新课程改革背景下，对各个学段、学科都提出了更高要求，對教师的教学要求也越来越高。高中阶段的数学教学也成了学校关注地重点，因此高中数学教师应该时刻保持先进性，配合教育部的要求，严格要求自己，在数学教学中不断创新、调整教学方法，开展有效地教学活动，帮助学生提升数学学习的能力。本文将从高中数学教学的现状和如何以学生为主体进行数学教学两个方面来展开论述。

关键词;高中数学;教学策略;路径探析

引言

高中的数学是一门逻辑性、抽象性都很强的学科，对于高中生来说数学学习的难度大幅度增加，对于高中数学老师的课堂教学也提出了更高的要求。近几年来，随着新课程改革的深入，高中数学教学也在不断地做调整，但很难有质的提升。因此教师应该根据数学知识，针对学生的具体情况，采取有效的教学方法，提升学生的学习数学的兴趣，激发学生学习的主动学，做到课堂教学以学生为本，结合新课改融入核心学科素养理念，来开展有效的高中数学教学活动。

一、新课程标准的要求

在当今教育界来说，科学的教育理论要求“以学生为主体，将学生放在课堂的主要地位”。教师占据课堂主体的地位已经过时，而以学生为主体的地位已经到来，因此说，要将课堂交给学生，让学生进行一个独立性展示，让学生走向讲台，向师生来介绍自己的学习观点和学习想法，通过高中数学来实现这个互动性教学，促进高中数学课堂的有效展开，同时通过互动式教学方式的展开能够。……