张金田

【摘要】近年来国内的教育及教学系统正在日趋完善，其中相关中职院校作为当前条件下我国相关教育教学系统的重要组成部分之一，在为我国输送相关专业的高技术技能型人才方面，发挥着其自身不可替代的作用。而数学学科自身作为一门基础性较强的学科，学生在其实际的学习过程中不仅能够有效锻炼自身的思维和逻辑能力，更能够在一定程度上促进学生自身综合素养的不断向前发展。但随着社会的不断向前发展，原有单一的数学教育教学方式已经很难再满足当前条件下实际的教育教学要求。因此，为了能够更好地促进学生自身综合素养的不断发展，本文就从文化的角度出发对在中职数学教学中的数学文化渗透策略，展开相关具体内容的论述，望能有效指导相关中职院校数学学科的实际教育教学过程。

【关键词】中职院校;数学文化;渗透策略

数学科目作为相关中职院校教育教学过程中基础性较强的科目之一，在促进学生自身综合能力发展方面，发挥着其自身不可替代的作用。但由于数学学科自身的难度较大，再加上受到其他众多综合因素的影响，最终导致学生自身对于数学学科的学习积极性不高。所以，要想有效提升中职院校数学科目的教育教学水平，就要求相关中职院校的众多一线数学教师，不断改革创新自身的教育教学方式，巧妙地将相关的数学文化融入实际的教育教学过程中，让学生从自身情感层面出发感受数学学科魅力，最终达到有效促进学生自身综合素质不断向前发展的目的。……