杨婷

摘要：教学评价是当前新课改的改革热点，但同时也是改革难点，每一个教师都清楚科学合理的教学评价，能够有效激发学生的学习兴趣，尤其是更具学习难度和教学难度的小学语文学科，更是需要进行研究的主要因素，但如何以详细的方法来实践教学评价，并且还能够使教学评价成功应用在课堂教学之中，一直以来都是所有小学语文教师不停努力的挑战。因此，本文通过各项能够激发小学语文课堂教学有效性的各种措施和现状进行解析，希望能为当前教学评价在小学语文教学中所体现出的作用起到有效的探讨。

关键词：教学评价 小学语文 课堂教学

一、小学语文教学现状问题探究

（一）教学方式过于单一，传统模式降低效能

从目前的情况来看，一些教师依然还存在着跟不上新课改指导要求的现象，做不到以学生为主体，他们在古诗词教学、文言文教学、现代文教学，以及相应更多的语文基础能力知识方面的教学，都没有去进行创新和延伸教学方式，主要还停留在教师说学生听的旧传统之中，而不会去探究激发学生主观能动性的各种新型教学方式，例如现在已经普遍普及的多媒体教学，或者是开展相应的教学活动，或者是游戏，更不用谈相应的社会实践和生活实践，因为他们没有这个信心保证能够让自己的能力匹配目前新的教学方式，最多就是除了自己进行讲解之外，再让学生之间主动的进……