王桂玲

摘要：家校社共育背景下，通过志愿者课程体系的开发与实践，以志愿者活动为起点，构建相应的德育课程，在理论与实践的结合下打造出更加符合教育改革要求、符合现代化教育体系的德育教育方式。本文主要探究了家校社共育背景下志愿者五彩课程的开发与实践，从课程开发必要性出发，提出了具体的开发与实践策略。

关键词：新课程改革;志愿者五彩课程;课程实践;

引言：

小学德育工作的组织，对于社会核心价值观的践行有着至关重要的意义。对于小学生进行德育工作，除了要使其理解系统化理论化的德育，也要在课堂教学之外，经由具体的社会实践行为，使其了解到德育理论与生活实践相结合的方式。在志愿者五彩课程体系的构建背景下，除了要发挥学校的教育主导作用，进行课程构建之外，也要结合学校、家庭与社会，通过教育合力的形成来使志愿者体系能以实践的方式落实于学生的日常生活之中。

一、家校社共育背景下志愿者五彩课程开发与实践的必要性

在志愿者五彩课程的影响下，少先队员的志愿者服务精神可以得到有效的培养，而学校借助现有的志愿者活动经验，可以在分层分类实施德育教学工作的背景下，以活动阵地的建设，队伍的建立，在教学实践与教学评价同步结合的体系支撑下，使德育实践行为，切实在每一位小学生心中生根发芽。

二、志愿者五彩课程开发与实践的策……