程香玲

内容摘要：英语语法在英语学习中起着至关重要的作用，如果把英语学习比作一栋大楼的话，语法学习就是整个大楼的地基。高中英语语法是英语学习的组织者和领导者，是学生英语考试中难题解答的基础，因此，我们说学好英语语法是学好整个英语课程的首要条件。

关键词：发现学习法;英语语法;高中教学;价值

一直以来，英语的语法教学是英语教学中的重点、难点。由于抽象的语法规则，传统的满堂灌教学方法使学生对语法学习失去了兴趣，沉闷枯燥的语法教学氛围和事半功倍的语法教学效率也使教师丧失了教学的信心。根据当前高中英语语法教学现状，将发现法教育理论引入到英语语法教学的课堂，通过举例说明发现法教学在语法课堂中的教学程序，并注意该法在语法教学中的应用要求可有效改善当前的现状，研究的目的在于提高英语语法课堂的效率和学生对英语学习的兴趣。

一、发现教学法概述

发现教学法在西方国家源远流长，近代世界各国教师运用的发现法理论是教育家布鲁斯倡导的结果。发现教学法也叫假设法和探究法，它是一种基于问题学习的教学方法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

发现教学法的指导思想是以学生为主体，独立实现认识过程。……