张省林

摘要：当前，综合对小学生写字的爱好和兴趣，对于小学生的好奇心理、自豪感还有学习的氛围这类，关于小学生写字兴趣的主要原因进行分析，可以得出几个教育学生写字兴趣爱好和动力的建议：一是用故事来激起学生的兴趣，二是用教师的教学行为来引领兴趣，三是了解学生之间的差异化，做到因材施教。

关键词：小学生;写字;激发兴趣

引言

我国传统书法是一种古老的传承，关于汉字的书写技巧，从甲骨文时期逐渐发展到今天。汉字书法是汉字艺术的第一表现形式。一直都有字如其人的说法，写一手好看的文字不仅能让人心情愉悦，还能让人对其第一印象深刻。在实行全面素质类教育的当今社会，写字一直是课程中改革的一个重中之重。这是因为它不但是学生所需要的基础学习能力，也是我国文化素养的一个展现。所以，需要把激发小学生写字的兴趣，落实到写字教学课程当中的每一步。

一、小学生存在写字问题的原因

（一）学生过早学习写字

当前社会背景下，大多数的家长都让孩子上各种早教课程，幼儿园的时候就开始实行小学化管理，这样对于孩子的生理和心理的成都有一定的影响。这个时候的孩子年龄较小，手指发育还不能长时间握笔写字，就已经被布置了大量的作业，所以会导致学生产生厌烦的学习写字态度、坐姿和握笔姿势的错误都会导致其自己书写潦草等问题。正常按照要求小学生一年级时是不能布置书面的家庭作业的，但是由于来自于家长和成绩的压力，教师布置书面作业是普遍现象，而有很多其中需要大量的书写作业，为了能够尽快完成作业学生，缺乏家长的监督，教师只检查是否已完成，那学生的字迹必定就会越写越潦草。

（二）教师板书没有起到示范作用

当前课堂教学课程的过程当中，教师们普遍已经开始用课件多媒体等辅助工具进行授课，渐渐越来越少的用板书进行教学过程，导致一些教师的板书书写字迹也一般，比较潦草没有给学生带来一个好的示范作用，这样的情况下学生耳濡目染，同样的把字写好也很困难。

二、关于如何激发小学生写字兴趣的几点建议

（一）通过故事和表演激发学生的写字兴趣

由于小学生的年龄都比较小，喜欢和小伙伴说话、喜欢听故事这个时候老师们就可以让学生们一起来集思广益，你讲一句我连一句，让学生自己来讲故事，可以让学生在课下的时候提前预习课本上的知识内容来进行简单的描述，文字的形状和读音也都有相对应的关联系，也可以让学生进行表演故事中的文字，通过这些故事和表演引起学生们强烈的好奇心理和求知的欲望。当学生深入了解故事情节时候，每个故事中都向人们阐明表述一些深刻的哲理，而这些时常都带有深刻的教育色彩。学生也能更好的理解，就可以让学生可以更加积极努力的去进取学习。

讲故事还能让课堂的教学过程当中充满轻松愉快的气氛，在这个时候，老师们还可以偶尔给学生说一些关于以前的人民勤学苦练的和写字有关的故事，比如：草圣怀素，由于他家中没有多少钱去买纸，他就在庙宇的旁边种了一万多棵树，就在树林长大后，他就摘下树叶，铺在桌子上进行描摹练字，在时间长了以后，树叶也都被他用光了，他就干脆带了笔墨站在树下，在新鲜的树叶上面练字，经过他的持之以恒，终于实现了自己的梦想，成为了一位著名的书法家，这些故事當中的古人勤奋苦练的精神往往能让学生受到激励，从而启示他们更加勤奋地去学习，激发出他们的写字兴趣，从而使得学生可以深深地热爱写字。

（二）教师做好榜样，激发学生写字兴趣

刚进入小学阶段的学生，对于很多的事情都感觉新奇有情趣，所以有着强烈的模仿学习的欲望，这个时候，如果教师在教学的课程中板书模糊潦草，那学生很可能也这样去学习。所以老师在平时的板书和批改学生作业的时候，也要时刻注意自己的行为规范，有意识地去工整书写文字，同时要多注意正确的握笔姿势和规范汉字的结构和笔画顺序，用无限的吸引力向学生展示文字的美，为学生树立良好的榜样。

（三）通过开展活动激发学生写字兴趣

小学阶段的学生多数都喜欢争抢当第一，老师们就可以根据学生喜好争当第一的这个心理特点，时常策划安排一些比赛活动，像作业展览、写字比赛、书法活动之类的，可以将一些学生的优秀作品作为示范让大家观赏，或者是对于在比赛中成绩优秀和进步很大的学生基于一定的小红花奖励，通过这些比赛去肯定学生的价值，提高学生的自信心，让学生更能体验到成功的喜悦，以此来培养学生的写字兴趣和特长，在激发学生荣誉感的同时还能提升学生写字的积极性，引起学生对于写字的热爱，在班级中创造一个良好的学习写字的环境，培养学生的审美意识，教导学生去学会发现生活中的美好，引领学生学会对于佳作的鉴赏、思考和领悟。

结语

一个优秀成功的教学过程当中，依靠的并不是强制性要求，而是能够激发学生的兴趣，让学生可以积极主动的去学习。这些年来，在写字教学课程的改革上也初见成效，教师们摸索出了一些有效的教学方式，这里面最重要的就是兴趣，要想学生的写字兴趣得到一个整体的启发拓展，这是小学教师要去重点关注的问题。教师要不遗余力地去激发学生对于写字的兴趣，教授他们这方面的知识点，让学生们可以工整进行写字。

参考文献：

[1]成勇.认真写字，规矩做人——浅谈小学语文教学中的写字教学[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（9）：51.

[2]卢萍萍.让文字如鲜花绽放 ——浅谈小学语文课上的写字教学[J].小学生作文辅导（读写双赢），2017（1）：63.

[3]季宏波.优化方法激发兴趣--谈小学生写字兴趣激发[J].新课程·上旬，2014（12）：24-24.