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摘要：小学教育在学生整个教育阶段起到承上启下的作用。小学阶段学生的思想不够成熟，学习缺乏动力，这时就要转变教育方式，提倡幸福教育，通过转变班主任德育工作的方法和策略达到寓教于乐的目的，打破以往功利化的教育方式，以幸福教育为目标培养学生学习积极性。本文将分析幸福教育的重要性，并对小学德育教育的方法和策略进行探讨。

关键词：幸福教育;德育工作;小学教育

引言

小学阶段是学生培养学习兴趣，养成学习习惯的启蒙阶段，在这一时期，学生的判断能力和自我约束能力都比较差，但学生在这一时期的可塑性也是最强的，班主任在德育工作中应当正确的引导和培养学生，提倡幸福教育，通过科学的方法和策略帮助学生全面发展，将学生塑造成为具有优良品德的人。

一、传统教育方式的不足

受教育学家内尔·诺丁斯的幸福教育观的影响，人性化教育理念逐渐为人所熟知，我国教育界逐渐开始反思传统教育教学方式的缺点和不足。传统教学过分强调老师在课堂上的主体地位，忽略了学生，学生学习主动性差，老师常常不关注学习过程，只看学习成果，这种填鸭式的教学方式压抑了学生的天性，也无法启发学生对学习的兴趣，单方面的强迫学生学习只会适得其反，引发学生的厌学情绪，不利于其身心健康发展。传统教学模式下学生的学习主动性不强，幸福感差。幸福教育提倡以学生为本，提倡平等，自主，关怀。……