曲伟峰

摘要：课程思政是用思想和价值观的展示、塑造，引领课程教学改革。以课程思政为抓手，牢牢把握教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，使各类课程与思想政治理论课同向同行，逐渐形成了“学校立德树人有抓手，学院内涵建设有主题，教师教书育人有灵魂”的生动局面。

高校教师都有了一个共同的话题——“课程思政”。怎么融入课程思政元素？如何讲得不生硬？怎么讲得有意思？“三全育人”综合改革和深化课程思政建设明确了顶层设计，绘制了路线图。聚焦“课程思政是什么、为什么、怎么干、怎么看”以及大家重点关注的问题。

学校的人才培养方案、教学大纲、教材改革中融入思政要求;在项目申报、经费支持、岗位聘任、考核评价等方面支持引导教师开展课程思政的教学改革;通过选树榜样教师和教学团队、评选最美课堂、建设精品课程群等方式，建立课程思政建设的长期制度和有效机制，引导教师自觉将思政教育元素有机融入专业课教学中。“课程思政”破解了当前师德师风建设中的难题。教师聚焦课程思政建设，坚持‘教育者先受教育，将每位教师的课堂教学、专业建设有机结合，找到了着力点和突破点，通过课程思政来带动师资队伍建设和人才培养质量的提升。”

1、凝练 “独特基因”，思政教育有机融入专业教学

坚持将专业思政与课程思政一体化推进，各专业深入梳理专业课教学内容，结合不同专业课程特点、思维方法和价值理念，研究不同专业的育人目标，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学。……