王梅华

摘 要：观察是周围世界的信息来源。这是儿童了解世界和发展知识的重要开端。幼儿从出生起就积极探索他们周围的世界。《幼儿园指导纲要》指出，三岁儿童身处一个充满好奇心的世界。但是，在生活中，我们发现有些儿童对一切都感兴趣，并总是向成年人提出诸如“什么”或“为什么”等问题。有些人“忽视”眼前的变化，这些变化剥夺了儿童了解世界、探索世界和影响其发展的机会。因此，培训和发展观测能力是使幼儿能够自主探索学习世界的关键，也是促进智力发展的重要动力来源。

关键词：幼儿;观察力;引导

观察不是一个意外的眼睛，而是一个故意和计划的眼睛，通过这种知识活动揭示观察对象的规则。观测能力是人们观察或实践的能力。因此，观察能力需要有意识的培训。

一、激发幼儿的观察兴趣，引导幼儿观察。

“观察”意味着“注意”，但幼儿的注意力很容易分散，只有当他们对某一事物感兴趣时，即观察往往以兴趣为主。例如，瑞士心理学Piaj，美国大学杜威，认为兴趣是鼓励儿童学习的最佳方式。”

1、抓住孩子的兴趣引导观察

幼儿出生时有着极大的好奇心，事实上，世界各地的儿童都感兴趣。只要你观察，听，你就会发现因此，我们必须抓住这一机会，引导我们的幼儿去观察和发现。

在一次散步活动中，晨晨小朋友在花园里发现了一只蜗牛，他热情地喊小朋友们来看：“大家看看这是什么？”静静说：“我妈妈说那是只蜗牛”有些人毫不犹豫地说：“我也知道。……