桑海霞

摘 要：信息技术与课堂教学的深度融合，既是新课程现代化教学的需要，也是提升学科核心素养的要求。以学科核心素养为出发点，运用合理的课堂教学策略，把信息技术媒体有效应用于课堂教学，实现二者的深度融合，对提高课堂教学效率具有重要的积极意义。

关键词：信息技术;课堂教学;积极意义;应用策略

在互联网+时代，在“班班通”的教育教学环境中，信息技术与课堂教学的深度融合成为课堂教学的必然选择。信息技术与课堂教学的融合，既是新课程现代化教学的需要，也是提升学科核心素养的要求。因此，在信息时代，教师务必要转变观念，创新课堂教学模式，把信息技术媒体适时合理地应用于课堂教学，实现二者的深度融合。

一、信息技术与课堂教学深度融合的积极意义

（一）丰富教学内容，打造智慧課堂

互联网的广泛应用为教学活动提供了丰富的教学资源，教师在课堂教学中，可以结合教学内容，筛选相关的教学资料，链接优质素材，增大课堂教学容量，以丰富的教学内容和趣味化的教学模式打造智慧课堂。

（二）激发学生兴趣，调控学习行为

信息技术媒体以其生动、形象的优势给课堂教学带来无限生机，可以有效活跃课堂气氛，激发学生兴趣，充分调动学生的智力因素和非智力因素。学生一旦对学习内容产生兴趣，就可以激发他们的学习热情与动机，积极参与到课堂教学活动中来，使学生心理获得积极的满足感与自豪感，起到正强化的作用，进而实现学习能量的积蓄，形成积极的学习兴趣与动机，从而有效调控学生的学习行为。……