马俊武

摘  要：随着互联网技术的飞速发展，学生信息素养的提升成为高中信息技术教学的关键任务。信息技术作为当今先进技术的代表，不仅是我国经济发展的重要支撑，同时也是提升学生综合素养的重要保障。以往信息技术学科教学并没有受到足够的重视，课堂教学模式单一，学生能力及素养的提升并不明显，因此多样化教学策略的实施成为促进学生综合素养提升的关键。

关键词：高中信息技术;多样化教学;教学策略;高效课堂

【中图分类号】G633.67       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）13-0085-02

【Abstract】With the rapid development of Internet technology，the improvement of students' information literacy has become a key task of high school information technology teaching. As a representative of today's advanced technology，information technology is not only an important support for my country's economic development，but also an important guarantee for improving students' comprehensive literacy. In the past，the teaching of information technology subjects has not received enough attention，the classroom teaching mode is single，and the improvement of students' abilities and literacy is not obvious. Therefore，the implementation of diversified teaching strategies has become the key to promoting students' comprehensive literacy.

【Keywords】High school information technology;Diversified teaching;Teaching strategy;Efficient classroom

受以往教学理念的影响，高中信息技术课程往往过于沉闷，教师讲、学生听，虽然课堂上也会穿插师生互动、学生讨论等，但是最终的效果却没有达到理想的状态。究其根源，以往课堂被老师牵着鼻子走，学生的自主空间被限制，处处跟随老师的脚步，学生学习的积极性、探究知识的兴趣非常低，学习效果自然也会受到影响。特别是随着核心素养理念的提出，高中信息技术学科的教学优越性明显的凸显出来，因此新形势下，如何让信息技术课堂灵活、生动、高效的开展起来，成为当务之急。

1.高中信息技术多样化教学背景分析

高中信息技术多样化教学策略的实施是推动学生全面发展的关键措施。在信息课堂实施多样化教学，不仅能够提高学生的学习集中力，还能够让学生在高中文化科目的学习过程中进行有效的思维调整，培养学生从多角度考虑问题的能力。……