韩月娥

摘  要：英语写作是学生必须掌握的一项重要技能，对学生的综合英语素养考察极深，对学生的词汇、语法、单词拼写、语言表达能力以及审题均有着较高的要求。因此，书面表达始终在初中英语教学任务中处于重、难点的位置。但通过近些年的考试情况来看，学生的书面表达能力与教学标准还是有相当大的出入，为了帮助教师顺利完成教学任务，使学生书面表达能力达到《英语课程标准》中提到的“发展学生综合语言运用能力”的要求。本文将就现阶段中学英语书面表达教学中出现的问题进行深入的分析，并给出切实可行的改进策略。

关键词：初中英语;书面表达;教学策略

【中图分类号】G633.4      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）14-0173-02

【Abstract】English writing is an important skill that students must master. It has a deep investigation on students' comprehensive English literacy，and has higher requirements for students' vocabulary，grammar，spelling，language expression ability and examination of questions. Therefore，written expression has always been in a heavy and difficult position in junior high school English teaching tasks. However，through the examination situation in recent years，there are still considerable differences between students' written expression ability and teaching standards. In order to help teachers complete their teaching tasks smoothly，Students' written expression ability meets the requirements of developing students' comprehensive language use ability mentioned in English Curriculum Standard. This paper will analyze the problems in the teaching of written expression in middle school English at present，and give practical improvement strategies.

【Keywords】Junior high school English;Written expression;Teaching strategy

1.在教學过程中学生群体出现的问题

书面表达一直是英语课程教学的重点和难点，从某些角度而言可以较为准确全面的衡量一个学生的英语综合表达能力水平，对教育工作的进展有重要的指导意义。但在写作教学工作的开展中，经常发现学生存在着一些不容忽视的问题，笔者对某中学八九年级十余班共计五十名学生进行了抽样调查，将出现的问题进行汇总，值得引起教师们的重视。

（1）不重视书面表达

调查结果显示，有少数的学生不重视甚至可以说是有敷衍书面表达这一重要内容。这一类学生的通常做法是在进行写作的过程中，不认真对待，通过拼凑试卷前的阅读理解、听力的题目，甚至是鱼目混珠，在文章中掺杂汉语拼音“应付差事”，态度极其恶劣，急需得到教师的注意、制止、与纠正。……