陈晓亚

摘 要：目前历史教学存在学生在课堂中的参与度不足、教学内容与现实情况割裂、学生的历史理解水平不高、教师对教学资料利用率不高等问题。教师要提高学生在教学过程中的体验水平，结合热点事件丰富学生的历史情感，结合教学内容剖析历史本质内容，通过史料实证培养学生历史精神。

关键词：核心素养;初中历史;历史教学;教学策略

中图分类号：G633.51 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0088-02

随着我国现代教育事业的快速发展，初中教育体系出现了比较显著的变化，历史学科教学也进行了有针对性的调整。历史教师要挖掘历史教学中对学生终身发展有用的内容，这才是真正提高历史教学有效性的关键。历史教师要结合课堂教学内容积极进行创新调整，切实做到提高历史教学的有效性。下面结合教学实践，简述历史教学中存在的问题，并对提高历史教学有效性的策略进行探讨。

一、历史教学存在的问题

1.学生在课堂中的参与度不足

从当前历史课堂教学的实际情况来看，部分学生在历史教学过程中的参与度不足。部分学生认为当前的历史课堂环境非常枯燥，提不起兴趣，学习效率很低。由于部分历史教师不能摆正自己的位置，课堂中不注意激发学生参与教学的主动性，很多教学内容的设计都没有结合学生的兴趣点和接受程度。甚至部分教师依然在照本宣科，这样就很难让学生参与到课堂教学之中。

2.教学内容与现实情况割裂