姚录录

摘 要：随着教育的不断改革，生活化教学已经成为数学教学过程中十分重要的部分。数学生活化教学模式可以有效锻炼学生的思维，提升学生的创新能力。文章简述数学生活化教学模式的意义及不足之处，并从构建生活化的教学内容、利用简单的生活元素替代数学知识、开展生活化的教学活动等方面探讨数学生活化教学策略。

关键词：新课程改革;数学教学;生活化教学;教学模式

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0080-02

数学教学生活化就是将一些生活元素融入到数学教学过程中，全面提高课堂教学质量，调动学生参与学习的兴趣以及积极性。新课程标准下，教师需要对数学生活化教学模式进行更为深入的研究，要根据学生自身的需求来开展教学活动，进而促进数学整体教学水平的提升。下面从几个方面对数学生活化教学模式进行探讨。

一、数学生活化教学模式的意义

数学具有较多生活化的内容，数学中很多习题都与学生的生活紧密相连。教师在课堂中可以融入一些生活化的案例，让学生在实际生活中深入研究相应的数学原理，这也使得原本抽象的数学原理变得更为具体。学生利用生活经验也能不断完善数学知识体系，并体会学习数学的乐趣。此外，教师还需要让学生在生活实践中应用相关数学知识，解决生活中所遇到的数学问题，实现学以致用。

1.有效锻炼学生的思维

学生在生活中经常会遇到数学元素，例如，逛超市的时候需要计算着花自己的零用钱。……