姜瑞

摘  要：在新課改的背景下，小学的德育工作逐渐被重视，而小学班主任作为班级管理的领导者，对于学生的德育教育起着重要的作用，通过实施有效的积极策略，可以促进德育教育的教学效率，提升学生的道德素质。本文针对班主任在进行德育工作中存在的问题，提出几点实施激励的策略，促进德育教育的良好发展。

关键词：小学;班主任;德育工作;激励策略

在小学的德育教学中，班主任要正确认识德育工作，认真分析在德育教学中遇到的问题，积极采取科学有效的激励策略，正确引导学生学习德育知识，让学生积极主动学习德育知识，提升自我的道德修养，促进学生全面的发展。

一、小学班主任在进行德育工作中存在的问题

（一）过于重视理论教育，而忽视实践的教育

在传统教育理念的影响下，德育教育的理论知识成为小学班主任教学的主要方式，学生只能被动的接受知识的灌输，缺少独立自主的意识，这样久而久之学生容对德育知识的学习产生厌弃的学习心理。过于重视理论知识的教育，而忽视实践的教学，不能让学生很好的理解德育的真正意义。学生在学校虽然接受德育教育，但没有落到实际，一旦走出校园，就将德育忘得一干二净，不利于学生的成长。再有学校和老师过于注重学习成绩，在进行德育教育时，只是走个形式，在遇到相关问题的时候，无法真正做到学以致用。因此，德育教育过于形式化，缺少实践是当前的主要问题之一。……