邵芳芳

摘  要：不同的时代背景下，往往能绽放出带着浓厚历史色彩的文化产物，我国有着悠久的历史文化底蕴：在唐代，古诗已经登峰造极;到宋朝，宋人小品更是前无古人后无来者;元朝时，一曲《西厢记》至今传唱……那么当今社会的大势之下，我们的青少年也在自己的舞臺上推出了新的艺术类型——桌面涂鸦。桌面涂鸦在青少年绘画心理成长中占有重要地位。青少年依靠直觉和自我情绪将自己最初的思想情感表现出来。我认为，在我们的美术教学中应尊重青少年的视觉表达，要围绕着青少年思想感情的发展来进行美术教育，涂鸦则是这一体现的良好作用源。

关键词：青少年;涂鸦;原始壁画;心理;个性发展;潜意识

一、青少年涂鸦和原始壁画的关联及用途之差异（现代涂鸦与原始壁画的渊源）

青少年涂鸦与原始壁画是时代发展的两个阶段所出现视觉表现，其中有着表象形象上有着潜在的相似。原始壁画经历性，社会性的严格需求与校园涂鸦的直觉、随意、轻松、自由地创作，两者似乎有着截然不同的表现形式和作用。然而我们会发现其中存在着共通点，原始人和青少年主要靠直观感性认识，感性的智慧占主导地位。所以涂鸦的形式主要表现出自己的经历和想象等。校园涂鸦是青少年依靠主观感觉作画，原始壁画是原始人依靠记忆作记录性的绘画。以下作两者的特点对比：

1.随心所欲与概括的记忆

青少年心理较为简单，所以他们会以一种极为简单的方式将自己的想法或物象基本特征绘制到画面上， 体现出大胆不羁，画面内容多样性特征。