苏小红

摘  要：随着我国经济和社会的高速发展，我国教育行业也应该积极探索新的教学模式，培养更加具有综合素质的人才。其中“校企合作、工学结合”的方式就能够更好的培养学生的素质。但是当前这种模式在发展的过程中还存在着许多的问题，有很多因素都影响了该方式的发展。所以本文就主要分析了“校企合作、工学结合”的人才培养模式的相关情况。

关键词：“校企合作、工学结合”;人才培养模式;探究和实践

“校企合作、工学结合”的人才培养模式能够更好的培养出专业技能型的人才，同时也可以使得职业教育的教学成果得到更好的提高。通过将学校与企业进行联系，也可以让学生在学习的过程中学习到与今后工作相适应的知识，更好的解决了他们的就业问题。

1对校企合作，工学结合的重要意义的认识

对于职业教育来说，由于职业教育存在着一定的特殊性，这也就要求相关的教师在实施教学的过程中要充分培养学生的专业技能，而在这个过程中就离不开与其他的企业进行合作。这样才能更好的培养出高素质人才。通过“校企合作、工学结合”的模式，能够在一定程度上提高院校的教学质量和教学效果，有利于学校的发展，也是当前我国对于职业教育的要求。而坚持“校企合作、工学结合”的模式，也能够更好的为学生的今后的工作打下坚实的基础。

所谓工学结合，就是让学生在校学习的过程中将学习与工作进行结合，要求教师在讲解相关学习内容的时候与工作进行联系。这样学生就能够在进行专业学习的过程中学习到更加专业化的职业技能。在这个过程中，教师也应该充分发挥出学生的学习主体地位，充分让学生学习到更多的技术。而校企合作就是实现工学教育的基本手段，只有有更加优质的企业与学校合作，才能够为学生提供更多的专业实践的机会。同时，利用校企合作的方式，也可以更好地落实以就业为导向的要求。从本质上来说，校企合作最主要的就是要加强学校与企业之间的沟通和帮助，通过彼此之间的合作来为学生提供更好的教育，最终达到社会效益以及经济效益的共鸣。

2校企合作，工学结合的现状以及趋势

随着近几年我国教育部门对于职业院校的新的要求的提出，职业院校就积极探索了新的教学模式。当前职业院校也在不断探索对于校企合作的相关方法，希望能够更好地提高学生的学习效率。

2.1不断扩大校企合作的范围

如果想要更好的使得职业教育的教学效果得到提高，那么就应该不断扩大与校企之间合作的范围。当前已经开展校企合作的学校，已经取得了比较大的成果，能够更好的为学生提供更多的机会。因此，这些院校就会积极与企业进行更多更好的合作。而很多还没有开展校企合作的学校，在人才培养模式探索的过程中，也已经发现仅仅依靠自身的发展是远远不行的，同样也需要与企业进行积极的合作。

2.2不断拓展校企合作的领域

校企合作的领域主要包括了信息交流、物资交流、人才交流、技术交流等几个方面。其中所谓的信息交流就是校企双方要充分了解彼此之间的相关信息。学校要了解企业的生产情况、经营情况以及对于人才的需求情况，这样院校在开展教学的过程中才能够有針对性的进行相关的教育。而企业也应该了解到学校的具体情况，培养更加适合自身的人才。而物资交流就是学校能够吸引企业的资金，或者利用企业的设备来提高自身的办学条件和设施，通过这样的方式也可以为学生提供更加全面的设备，为学生的学习提供更多的保障。同时企业也可以积极利用学校的先进设备，使得企业的人员工作和研发有更好的保障。人才交流是指学校的教师能和企业的工作人员进行信息上的交流和共享。技术交流是指企业和学校能够为新的技术和新的工艺的研发做出交流。

3实施“校企合作、工学结合”人才培养模式的有效路径

3.1政府采取切实可行的措施，加强校企之间的合作

对于当地政府来说，也应该发挥出自身的作用，增加校企合作之间的相应条款。可以制定与之相配套的法律法规，明确职业院校和企业之间的权利以及义务，为他们的合作提供法律的保障，这样才可以使得双方在合作的时候更加放心。除此之外，政府也应该充分发挥出指政府与职业教育部门相关的功能，更好地推动校企之间的合作。

3.2努力提高人才培养的质量，增强校企合作之间的吸引力

职业院校如果想要与更加优质的企业进行合作，那么首先就应该提高自身的综合实力。相关的职业院校应该加强基础设施的建设，切实的提高师资队伍的能力，做到培养模式的创新和教学的改革，这样才可以使得院校培养出来的人才的质量能够更高。从而增加自身在整个职业院校的核心竞争力，吸引更加优质的企业与之合作。同时，中职院校也应该根据企业的需求以及在校生的特点，来不断丰富和改革教学的内容，建立更加具有特色的教学模式。

3.3加强实践与探索，提高校企合作的创新力

对于当成已经与企业进行合作的职业学校来说，也应该积极总结当前发展的经验，把现有的成功的做法进行巩固，形成长效的合作机制。并且也应该积极探索新的发展模式，与企业之间进行合作之间的创新。首先，中职院校应该更加注重与优质企业进行合作，并且不断进行教学上的改革，从而使得职业教育的教学改革朝着更加深入的方向发展，促进教学和用人的统一。

4结束语

总而言之，当前在中职院校发展的过程中，“校企合作、工学结合”的方式已经成为了越来越多院校的选择。虽然校企合作的道路上还存在着很多的困难，但是只要中职院校能够不断的探索和创新，也能够与企业取得更好的发展。

参考文献

[1]叶国丰.构建“工作室制”教学平台，培养创意产业高技能人才——高职艺术设计类专业“工作室制”工学结合人才培养模式的探索与实践[J].浙江艺术职业学院学报，2010，8（02）：102-105.

项目：注明本文系2017年度广西职业教育教学改革研究项目 GXZZJG2017B068 基于“零距离就业、高素养”人才培养的研究和实践

合浦县石康职业技术学校