【摘要】对于小学生来说，学习英语是很困难的，也是很枯燥的。缺乏必要的语言环境。缺少学生使用英语的机会等原因导致小学生对英语的学习兴趣不足，使得英语教学质量难以得到有效提升。故事教学法是利用讲故事或者演示故事的方式进行教学，使得学生对学习内容产生兴趣。故事教学法视域下的微课教学则是将故事教学法与微课相结合，从而有效地增加英语教学对学生的吸引力，使得小学生能够更加主动地去学习英语，对提升英语教学质量很有帮助。

【关键词】故事教学法;小学英语;微课

【作者简介】娄婷，甘肃省甘南州夏河县拉卜楞镇麻莲滩小学。

前言

兴趣是小学生学习英语的主要动力，教师若想充分地提升英语教学质量，为小学生未来接受更高难度的英语教学奠定良好的基础，教师可采取趣味教学方法从小培养学生学习英语的兴趣。故事教学法本身就能够降低英语教学的目的性，激发学生的兴趣，将之与微课教学相结合则可以给予学生视觉与听觉的双重冲击，这种冲击能够让学生对微课视频所呈现故事中的英语语法等内容产生深刻的印象。本文将主要研究将二者充分融合的有效策略。

一、 结合教学内容创设故事情景

将故事教学法与英语微课相结合，首先需要明确教学内容，在小学阶段，英语教学内容均围绕学生的生活，知识较为基础。教师在将英语知识融入故事之前需要明确英语教学内容能够应用的场景，唯有如此才能够更好地设计能引起学生共鸣的故事情景。……