吴淑英 尤苑

[摘 要】2020年，影响全球的新型冠状病毒席卷而来。按照教育部“停课不停学”的要求，在省、 市、区各级教育部门的统一部署下，我校积极开展了多种形式的“防疫”教育。本文通过践行 陶行知先生提出的“六大解放"思想，即解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间， 思考如何把防疫教育这一课上到学生们的心坎上，并引导学生开启主动学习新模式。

【关键词】"六大解放” 防疫教育 主动学习 生命教育

2020年春天，我们收获了太多的感动：白衣天使驰 援一线，不到病毒消散不收兵;志愿者不惧艰险，服务在 抗击新冠病毒的最后一米。受到新冠疫情的影响，为了 确保师生安全及身体健康，教育部下发通知，要求2020 年春季延期開学。在这个长达七八十天的寒假里，学生 们“停课不停学”，开启了学习的新模式，师生都有了新 脉。

离开了学校，离开了课堂，学生学习的形式有了翻天 覆地的变化，教师的教学隔着屏幕，学生的学习依靠网 络，在这样一个颠覆传统教学的形式下，如何开展好教育 教学活动，对教师提出了更高的要求。语数英等学科自 然不能放松，防疫的教育工作也非常重要，我们积极发挥 学生的主观能动性，为学生上好“防疫”这一课。

一、         当“六大解放"思想，相遇疫情背景下教育新 形势

著名教育家陶行知先生多次提出“六大解放”思想 的主张，即解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空 间。“六大解放” “主动学习”与“新冠疫情”，就在这个 特殊的背景下相遇了。……