许丹

【摘 要】生活中需要生态、绿色，课堂也需要生态和谐。本文将从抓住课堂生成，平等对话; 赞扬既要抓点，也要抓面;批评得法不急躁这三方面来阐述如何打造民主、温暖的和融学堂， 建立和谐相融的师生关系。

【关键词】生成赞扬批评

“世界上没有相同的两片叶子”，每个学生都存在差 异，我们提出的“和融学堂”尊重学生的个性化发展，重 视培养学生的核心素养，旨在建立民主、和谐的师生关 系，营造本真、快乐的学习氛围，使其成为理想课堂，为学 生的全面发展奠定基础。

一、抓住生成，让“特别"的事成为兴奋点

课堂上，离不开教师的“主导”，也离不开学生的“自 主”意识，两者结合相融才能打造出高效课堂。学生在 课堂上表达的想法如同大自然中任意生长的树木，具有 开放性、创生性，而教师就应该如园丁一样，有选择地 “修剪”掉不必要的枝条。这就需要教师在课堂上有“二 次备课”的能力，能够围绕课堂中的重难点，让学生在学 习知识的同时，获得情感的熏陶，从而提升语文素养。

1.鼓励质疑，创造精彩

质疑是学生发现问题、研究问题的主要方式之一，是 学生主动求知、主动学习的生动体现。教师应该鼓励学 生大胆质疑，培养学生的思维方式和创新意识。当学生 在课堂上提出疑问的时候，教师要看到学生所提问题的 价值，从而引导学生自己来找答案。

在教学统编版语文二年级上册的识字一《场景歌》 时，因为韵文比较简单，所以笔者把教学的重点放在量词 的教学和一些学生不理解的词语上。……