史金虎 秦益霖 王海燕

摘 要：职业院校文化育人体系是在不断的发展、完善的过程中形成的。新时代对职业院校的文化育人提出了新的挑战，不断赋予文化育人以新的时代内涵，因此，职业院校需要建立文化育人内涵的提升机制，重构文化育人体系。职业院校重构文化育人体系需要把握赋予时代内涵、体现顶层设计、树立品牌意识、提升文化自信的原则，探寻重塑文化核心理念、浸润本土文化自信、打造制度保障体系、体现文化素养等路径，打造职业院校特色文化育人品牌。

关键词：职业院校;学校文化;文化育人;体系重构

作者简介：史金虎，男，常州旅游商贸高等职业技术学校办公室主任，教授，主要研究方向为物流管理、高等职业教育管理;秦益霖，男，常州旅游商贸高等职业技术学校校长，教授，主要研究方向为自动化、高等职业教育管理;王海燕，女，常州旅游商贸高等职业技术学校办公室副主任，讲师，主要研究方向为思想政治教育。

中图分类号：G710              文献标识码：A              文章编号：1674-7747（2021）05-0062-06

党的十八大提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。职业院校面对新时代、新要求，理应把社会主义核心价值观作为学校发展的根和魂，全方位地渗透中国特色社会主义思想文化，肩负起以文化人、以文育人的使命，迭代学校文化育人体系，构建适应时代发展的学校文化特色品牌，将自身打造成开展社会主义思想文化教育、发展社会主义思想文化的坚强阵地。……