何季梅

【摘 要】小学数学项目学习指的是在数学教材的基础上，通过项目、课题等方式，多方整合教学资源和教学素材，为学生构建开放性的学习空间和平台，激发学生隐含的能力，促进学生数学探究思维的发展，满足学生的情感需求，提高学生综合实践能力。

【关键词】核心素养;项目学习;实践探究

传统的数学教学的模式多以线性教学为主，整个教学过程中，教师是课堂的主体，学生的学习一直处于被动状态，学习激情很难被激发出来，探究潜能也被压抑。此种教学模式已经不能满足现代素质教育的需求，不利于学生数学情感的发展。小学数学项目学习模式的有效使用，创造性地使用教材以及多方整合的教学资源，为学生创建了一个开放性的学习空间，一定程度上改变了学生数学思维的方式，有利于学生对外部世界的有效探知，提高他们的综合学习能力。

一、重视实践，超越教材

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”世界上的很多知识是不能通过口口相传的，需要人们亲身经历、体验才能感知。小学数学教材中也有着一些教学素材，单靠教师的单一讲解学生很难理解，因此，在小学数学教学中，教师必须要以教材为基础，重视教材知识的理解，同时又要对教材进行深度加工，构建相应的教学项目，引导学生通过观察、推理、实验等活动，展开有效的项目学习，使每个学生都能够积极参与，深刻领悟，获得丰富的教学体验，促进学生能力的重新构建。……