张宏霞

[摘 要]课外阅读是课内阅读的有效补充，是提高学生阅读能力的重要方式。统编教材主张课外阅读课内化，引导学生展开课外阅读。因此，教师应重视课外阅读的指导，根据学生的学习需求，为学生推荐适合的课外读物，同时通过课内外结合、与家长携手合作等方式，引导学生展开课外阅读。这样，能让学生感受到阅读的乐趣，掌握阅读的方法，形成阅读的良好习惯;同时，在阅读中，学生的阅读能力、表达能力、思维能力等都得到有效的发展。

[关键词]课外阅读;指导方法;学习需求

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）16-0032-02

语文作为基础教育的重要课程，对学生的阅读能力、表达能力等方面的发展有着重要的影响。作为语文教师，不但要重视学生的语文成绩，更要加强对学生综合能力的培养。阅读是语文教学的重要内容。在阅读教学中，教师要对阅读内容加以注重，更新学生固有的认知，开阔学生的学习视野;要优化教学方式，使学生养成阅读的习惯，获得思维能力的提高，促进学生的综合发展。尽管小学生的思想还不成熟，看待事物不完全正确，缺乏相应的辨别能力，但是小学阶段是学生认知世界、了解自己的阶段，这对学生而言意义十分重大。在这阶段中，學生的方方面面都离不开语文教师与家长的帮助。一些家长受条件的限制，对孩子的课外阅读重视不够，使孩子的阅读能力难以提升，对他们日后的写作带来不利的影响。由于小学生对新鲜事物充满好奇，因此，教师要完善课外阅读指导，使学生到更广阔的世界去探索。……