摘 要：英语口语是新课改下的重要教学目标，它是学生语言表达能力和知识应用能力等综合素养的具体表现之一。针对目前部分地区初中英语口语教学存在的种种问题，从教学参与度、学习维度、语感培养以及课堂管理四个方面进行了探析。

关键词：英语口语;教学;提升

但凡语言文字类学科，口语教学都是一个不可或缺的重要环节，中文是这样，英语也是如此。目前，初中英语口语教学在教学理念、教学模式方面还存在很多不足之处，语言环境缺失、评价机制落后、重视度不足等问题不同程度地影响着教学的有效实施，需要我们对教学有效性进行提升，以促进教学目标的顺利达成。

一、初中英语口语教学现状

当前，初中英语口语教学状况不容乐观，许多地方还存在以下几个方面的问题。

其一，普遍重视程度不高。由于教学环境和教学观念等原因，初中英语口语教学中，相较于单詞和语法等学习元素，很多老师（特别是乡村学校的老师）对口语的重视程度远远不够，传统的思想理念阻碍了素质教学的深入开展。其二，英语语言环境严重缺失。语言素质的提高离不开良好的语言环境，和普通话的学习一样，英语口语教学也需要良好的英语语言环境，这也是很多在国外的学生能够说一口流利英语的主要原因之一。目前国内，特别是边远山区，良好的英语语言环境缺失严重，口语交流的机会严重不足，不利于初中生英语口语能力的提高。……