刘岩

摘 要：城市与农村的相互交界区域被称为城乡结合地区。现阶段小学的自主管理以及基础设施建设都比较落后，传统的小学管理都只看重管理制度的执行和一味地思想灌输，而忽视了学生的主体地位。当今教育政策的不断改革，更加注重城乡结合地区小学高段自主管理的方法，充分发挥学生在管理中的主体作用。

关键词：城乡结合地区;小学高段;自主管理方法

随着现阶段教育政策的不断改革，我们应该打破传统的教育方式。传统的教育模式往往是以老师为主导，从而忽视了学生的主体作用，因此应该打破这种管理模式，发挥学生的主体作用，树立学生的主体意识，增强学生的自信心。当班级管理中学生起到主体作用时，就可以让学生的自信心有所加强，培养主人翁意识，让家长看到孩子的變化，同时让老师的工作任务有所减轻。创新城乡结合地区小学高段自主管理的方法，使老师的积极性有所提高，能转变老师的管理理念，激发老师的活力。以下是对城乡结合地区小学高段自主管理的意义以及管理方法的探究。

一、城乡结合地区小学高段自主管理的意义

小学高段自主管理不再以班主任为核心，而是发挥学生的主体作用，让学生通过自主管理树立自己的主人翁意识，培养自己独立的精神，树立自己良好的自信心。城乡相结合有利于更好地适应城市教育的要求，让学生在自主管理的过程中变得更加独立，让每一位学生都成为老师的好帮手。……