江宁

摘 要：在新课程改革背景下，小学教学模式创新、人才培养目标更新，越来越注重学生综合能力培养，教学活动也变得丰富有趣。综合实践是小学教学的重点课程，在课程中践行“教學合一”理念，有利于培养学生的思考能力、创造能力，让学生养成独立自主的习惯，有助于学生健康成长。在此基础上，分析“教学合一”的意义，探讨小学综合实践课程改革方案，增添综合实践课堂魅力，为小学教学提供参考。

关键词：教学合一理念;综合实践课程;改革方案

在小学初期阶段，学生尚未形成独立思考和分析能力，对事物的认知理解也不全面，导致学生在学习和生活中存在盲目性。综合实践是一门探究性课程，学生可以在综合实践课堂中学习到更多课本外的知识，积累一些实践经验，对培养学生综合能力十分有效，也非常符合新课程教育理念。因此，以“教学合一”理念为指导，优化小学综合实践课程设计，创新实践活动形式，让学生一边学习一边成长。

一、“教学合一”理念在实践课程中的应用价值

1.提升教学课程的有效性

所谓“教学合一”理念，就是在教育教学的过程中引导学生自主思考、自主学习，让学生掌握学习技巧、学会处理问题，提升学生的综合能力。综合实践是一门复杂、有趣的课程，课程难点在于“实践”，课程重点也在于“实践”，实践过程中会遇到很多难题，而在解决难题的过程中又能发现很多乐趣。将“教学合一”理念应用于综合实践课程中，强调“教”和“学”的融合，教给学生新的知识，教给学生学习方法，不仅可以让学生在实践活动中收获知识、收获乐趣，积累学习和生活经验，还能让学生收获成长的喜悦，进一步优化实践课堂环境。……