摘 要：2019年2月23日，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，提出了推进教育现代化的八大基本理念：更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重面向人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合发展，更加注重共建共享。当今社会信息高速发展，教育云、钉钉、QQ群、腾讯会议……各种现代化的信息技术和手段精彩纷呈，纷纷助力音乐课堂，一批优秀的年轻教师从教坛耕耘者，转变为“最美主播”。就信息化教学在音乐教育“共建共享”这一理念中的催化作用做以下探讨。

关键词：信息化教学;共建共享;音乐

信息化是当今世界经济和社会发展的主要趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术运用于学科的教学是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，它使学校教育朝着自主、有特色的课程教学方向发展。

一、信息化教学助力音乐课堂，营造共建共享的环境

随着互联网技术的与时俱进，人类获取知识的方式和渠道也发生了变化，教育观念也随之发生了转变和创新。小学生正处于情绪体验较强的时期，有激情，喜欢新鲜刺激的事物。当下有些老师把音符在五线谱上的唱法拍成“抖音”让孩子们学习，充满了童趣且易于孩子们理解记忆，也鼓励学生将业余生活里的音乐学习录拍成“抖音”视频供其他孩子学习观看，可以起到相互促进的作用;还有的老师给学生推荐了“全民K歌”的软件，学生特别喜欢，用来唱新教的歌曲，然后再发到群里相互欣赏、相互促进、相互评价。