赵莉

在小学体育教学中，开展趣味“课课练”，能够有效地提高课堂教学效率，促进孩子身体健康发展。趣味“课课练”是根据新课标要求，为提升学生的体育学科核心素养而进行的一项针对性训练。它不但可以增强孩子的身体素质，而且能够改变传统体育课堂教学的单调乏味局面，因此在小学体育课堂教学中运用趣味“课课练”策略，能够促进学生的身体健康发展。那么，如何在小学体育教学中积极开展趣味“课课练”呢？

一、依据教材设计“课课练”教学内容

小学体育趣味“课课练”的教学内容的制定必须依据教材，并结合学生的实际，在进行内容制定时，对学生的体质数据做到心中有数，这样才能制定出针对性强的训练内容。同时，要将趣味“课课练”的内容与教材相关联，围绕课堂教学这条主线，达成训练目标。要求训练目标具体化，在每一节课堂教学中体现出来，从而实现增强学生体质的目标。（1）趣味“课课练”要作为辅助教学的主要形式，也就是以教材为主线，提高小学生的身体运动能力。比如，教材内容上设定为水平二的侧向投射，那么趣味“课课练”的教学内容可制定为俯卧撑训练，以此来训练小学生的上肢力量，通过主辅两条训练线，达到增强小学生身体素质的目标。（2）“课课练”要能凸显趣味性，提高教学效率。比如，教材上规定的教学内容为五十米跑，这是水平二的目标，这时配合教材把“课课练”的内容设计为“吹羽毛跑”，这样一来就增强了訓练的趣味性，提高了学生参与活动的积极性，因为教材的设定训练内容单一，强度比较大，而“课课练”主要呈现为趣味运动，二者互为补充，实现了训练的目标，同时增强了学生参与体育活动的兴趣。……