张艳梅

摘 要：随着国家计划生育政策的放宽，我国农村一大批家庭生育了二孩，作为家庭中的新成员，二孩的教育与大孩的教育有很大的差别，他们在行为习惯上存在一定的差异，研究二孩与独生子女行为习惯差异的心理根源，并提出教育对策，对孩子的健康成长意义重大。

关键词：二孩;独生子女;行为习惯差异;心理根源;教育对策

随着社会的进步和时代的发展，我国涉及民生的许多政策已经做了很大的调整，其中计划生育政策的变化，为农村家庭二孩的生育创造了条件，因为生活水平的提高和政策的放宽，许多农村家庭年轻夫妇愿意生育二孩，但是随着二孩的出生并成长，许多教育问题日益凸显出来，认识这种现象并进行研究有非常积极的现实意义。尤其对农村家庭中二孩与独生子女行为习惯差异的心理根源进行研究，并提出教育对策，对孩子的健康成长和家庭幸福有非常積极的现实意义。

一、行为习惯差异的心理根源

1.行为习惯反常导致内心的失衡

农村家庭二孩由于出生时间晚于前面一个孩子，大孩一般上了幼儿园或者小学、中学，他们已经有一定的生活自理能力，但是因为政策未开放之前，他们常常被当作独生子女来对待，所以，出现了两家人甚至几家人众星捧月般对待大孩，这样一来导致他们受到过度关注。当二孩出生后，年轻的家长还没有从大孩养育的角色中转换过来，二孩在一定程度上还没有得到充分的重视，因此，对于二孩的成长、教育、关心不够，导致他们在行为习惯上出现了一些偏差，从心理上对大人们关注大孩的行为感到不理解，导致他们内心失衡，出现了一些反常行为。……