焦军

摘要：初中英语的词汇教学为主要部分，传统教学方式，学生机械性学习和记忆，学习方式单一，学生兴趣不高。微课模式的运用打破了传统词汇教学模式，为英语教学开辟全新途径。本文对于微课在词汇教学中的应用优势简要介绍，并对其在教学实践中的应用详细分析。

关键词：微课;初中英语;词汇教学;应用

新课改要求英语教学需要以学生英语素养为基本目标，词汇量为学生英语学习水平衡量重要标准之一，为教学重点内容。教育现代化背景下，信息技术在英语课堂中应用广泛。微课为全新的教学模式，能够以全新的形式，激发学生词汇学习兴趣，呈现学习难点，为学生个性化学习提供巨大支持。对此，需要教师重点对微课在词汇教学中的应用方式展开探索。

一、微课在词汇教学中的应用优势

微课主要是时长在5～10min的短视频，按照英语教学需求，对于微课内容进行录制，为学生创设情境，丰富词汇学习方法。同时，应用微课，可能将音标、构词法等词汇重点学习内容呈现出来，为学生拼读、拼写和记忆词汇奠定基础。此外，还可将词汇的常用搭配、变化形式等使用微课呈现出来，在微课视频当中添加音频、动画、图片等，丰富学生视觉享受。因此，将其和初中英语词汇教学相互结合对于学生高效学习词汇有重要影响。教师需要充分发挥微课的使用优势，合理组织英语课堂教学流程，结合实际，利用微课教学，辅助学生课前、课中和课后都可高效学习词汇知识，将英语课堂加以延伸，提高学生词汇掌握量[1]。……