王桂梅

摘  要：在小学数学教学的过程中，教师必须要注重激发学生的学习热情，帮助学生树立学习的信心，培养学生独立探索数学知识的能力，并提高学生的创新能力保证学生数学成绩的进步。本文主要结合多年的教学经验，阐述数学教学对学生创造性思维培养的重要意义，然后提出相关的策略，以供其他数学教师进行参考和借鉴。

关键词：小学;数学;创造性思维

在数学教学的过程中，培养学生创造性思维至关重要，教师要注重引导学生能够成为自己学习数学的主人，而教师也要及时的转换角色，做好知识的引导者。只有学生能够充分的参与和体验数学知识，才可以形成自己的学习方法和解题步骤，并在基础教学上有所创新和开拓。

一、利用情境教学，培养学生创造性思维

（一）构建有趣的教学情境

小学生具有比较强的好奇心，喜欢具体的情境，教师应当把握学生们的心理，结合教学内容，打造真实有效的教学情境，比如，例如教师可以提问学生：在一间30平米的客厅地面上需要铺一层地板砖，而每块地砖都是正方形，其宽度为50厘米，那么30平米的客厅需要多少块地板砖？每块地板砖的价格为30元，一共需要多少钱才能够买到客厅所需要的地板砖？这种生活化的教学方式能够激发学生们的学习兴趣，积极参与到活动之中，同时也能够增强班级凝聚力，激发学习热情。

（二）构建生活化教学情境

在小学数学课堂情境构建的时候，教师要结合学生们的实际生活现状，开展生活化构建。……