徐新凌

摘  要：目前我国正处于新课程改革时期，高职院校也应该响应教育部门号召对现行的教学模式进行完善与创新，在提高整体教学质量的同时也提升人才培养质量，最大程度上满足社会对实用型人才的需求。在此过程中教师应从高职院校职业技能竞赛对专业教育教学价值出发根据学校的实际情况进行针对性教学改革，改善教育环境、完善教学计划、丰富课程内容，强化学生的职业素养，从根本上实现人才培养质量。

关键词：高职院校;职业技能竞赛;人才培养质量;提升策略

教育新形势下，国家正在大力发展职业技能竞赛，其目的是对高职院校人才培养计划做出针对性的改革，帮助专职教师完善课程体系，在此过程中教师需要将对竞赛先关的知识、能力以及综合素养等要求正式纳入课程教学计划之中，真正做到将理论与实际完美融合，合理利用职业技能竞赛完善教学模式、丰富教学内容、制定科学教育体系，在强化学生竞赛水平的同时实现教学效率的提高，为社会培养出高素质的专业人才。

一、高职院校人才培养现状

在改革的新形势下高职教学存在下述三类问题：第一，课程教学内容缺少实践操作;第二，大部分学生都不能全方位地了解企业人才的具体需求;第三，日常实训课程缺少连贯衔接的考体系。受这些客观因素影响，高职院校的人才培养质量始终得不到提升，大部分毕业生在就职期间都……