李亚娟

摘  要：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。本文聚焦高职经管学院《商务沟通》课程思政改革与实践，深挖专业与思政的契合点，在“校地企”协同育人的模式下，设计开发有广度、有深度、有温度的课程思政教学环节。

关键词：商务沟通;课程思政;校地企

教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：高校落实立德树人根本任务，就是要将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。全面推进高校课程思政建设，即是寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。

《商务沟通》是高职院校经济管理类专业的一门专业平台课，对于学生掌握职场沟通，学会做人做事，奠定就业创业基础有着重要实践意义。商务沟通中需要获取信息，更需要恰如其分的回应来表达理解与共情。《商务沟通》课程教学的难点在于兼顾“信息”“态度”和“情绪”三个方面，保持平衡的输入和输出，并且以不着痕迹的方式去引导对话或者关系向正确的方向进行，该特点与课程思政教育的推行理念高度契合，即是以“如春在花，如盐化水”的方式润物无声地帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。

高职特色的“校地企”合作育人模式在课程思政育人方面有着先天优势，整合三方资源联合进行课程开发，将促进专业与思政教学的融合贯穿至育人的全过程。……