林若君

【摘要】古诗词在小学语文教学中占着极其重要的地位，同时也是小学生较难掌握的一种文体。古诗词中凝练了无数文人墨客的哲思与感悟，是中华传统文化的精髓部分。古诗词有着古朴简洁的语言、独特韵致的意境以及藴含丰富的情感，是小学语文教学中重要的教育资源。当前小学语文古诗词的教学策略上存在不足，不能够调动学生的古诗词学习积极性，学生没有高效地学习古诗词。本文探讨小学语文古诗词的教学策略上存在的不足，并提出相关的建议。

【关键词】小学语文;古诗词;教学策略

中华民族拥有古诗词这一珍贵的文化资源，其中蕴含着丰富的文学知识、修养情操、审美意趣以及人文精神，这些都是小学语文之中重要的教学内容。中华民族不断发展，在国际上的影响力也越来越强。国家实力增强的同时，也要增强我国的民族自信心，重视小学语文古诗词的教学就是重视对学生传统文化的教学，让学生学习起来更有民族自豪感。而如今的古诗词教学中存在着一些教学策略上的失误，极大地影响了小学生学习古诗词的兴趣。

一、小学语文古诗词的教学策略上存在的不足

第一，教学枯燥死板，学生缺乏学习兴趣。儿童阶段，主要还是依靠兴趣来推动学习。只有有了兴趣，学生才能够更加专注地学习，反之，如果没有学习的兴趣，那么也就不会专注地进行学习。古诗词的载体是文字，加上许多教师在授……