顾丽娟

【摘 要】语法教学是英語教学的重点，因为语法知识承载的是英语语言的内在规则和规律，在把握规则的情况下才能够促进英语语言的灵活准确运用，奠定学生的语言能力发展基础。虽然随着新课程改革的开展，初中英语教学模式发生了变化，引入了大量的新型教学模式，但是最终的教学效果并不理想，主要是忽视了语法教学改革。为了促进语法教学创新调整，提高学生的语言学习效果，教师可以把思维导图应用到语法教学当中，增进学生对语法的理解记忆和灵活应用，在开发学生大脑的同时，保证学生的语法学习效率，让学生在英语语言学习当中完成从量变到质变的转化。

【关键词】思维导图;初中英语;语法;应用

语法是初中阶段学生在英语学习当中遇到的一个巨大难题，很多学生就是因为语法学习障碍的存在，由此对英语学习产生恐惧和抵触情绪，导致学生的语言综合能力发展受到了影响。面对这样的情况，教师除了要正视语法教学当中的问题之外，还要指导学生查找突破语法难点的思路和方法。思维导图教学方法的应用，不仅可以提高学生的语法认知水平，也能够有效增强学生的学习兴趣，帮助学生建构语法知识体系帮助学生解决语法学习当中的难题。初中英语教师需要对思维导图和语法教学之间的关系进行把握，确定思维导图的最佳应用策略，帮助学生归纳总结语法知识。

一、思维导……