干春玲 胡春光

幼儿能不能学习党史？这是笔者所在幼儿园近来一直关注，而且在努力实验的课题。

笔者所在幼儿园是一个以“地方文化”为特色的幼儿园，为了方便幼儿了解江夏的历史，幼儿园把优秀的传统文化外显于形，不仅模拟金口江边的沙滩、湖泗的古瓷窑、纸坊的造纸作坊，努力还原古人的劳作，而且还开展诸如法泗洲的采莲船、金口的草把龙、谭（鑫培）派京剧表演活动。但是，怎样结合党史教育开展红色文化传承，却一度遭遇了“瓶颈”。

今年3月，幼儿园结合大班幼儿的“绿道环山”活动，做了一次“故事打卡”的实验，没想到初试就收获满满。

活动前，教师搜集了《李求实读书》《恽代英》《项英勇斗资本家》和《唐义贞看望邓小平》四个与党史教育相关的英雄故事并将其“语言儿化”。为了结合实地场景讲出这几个故事，还请来四位家长扮演“故事叔叔”或“故事阿姨”配合活动，并将他们分别对应1、2、3、4号。

活动当天，在山间绿道上开始环山游时，班主任问道：“小朋友们，想不想听故事呀？”

“想。”一片整齐的童音。

“我用手机搜搜，看看路边是不是长着故事？”

“有了啊，来，你们看看（班主任把手机亮给队伍前面的小朋友看），就在这里，有一个《李求实读书》的故事，我们排好队伍，到前面去听，好吗？”

“好。”

大約走了三四分钟，从路边的大树下走出来一位“故事阿姨”，她向大家打招呼道：“我是‘1号故事阿姨，欢迎小朋友们来这里，现在我给大家讲一个《李求实读书》的故事，好吗？”

又是一声“好”。……