李明章

摘 要：近年来，我国的家庭条件发生了根本性变化，孩子的个性化发展更加显著，对教育的个性化要求也更加迫切。对于初中语文教学而言，提高学生的个性化学习能力就显得更为必要，实施个性化的阅读策略也显得更为关键。教师可以通过帮助学生实现个性化阅读，提高阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提升阅读质量，从而强化学生的语文素养，为今后的学习发展奠定良好的基础。文章主要阐述个性化阅读在初中语文教学中的具体应用策略，希望能够对学生阅读素养提升产生帮助。

关键词：初中语文教学;个性化阅读;实施策略

在以往的乡村初中语文教学中，教师往往追求标准化阅读效果，以图达到统一的固定答案，实现所谓的高效阅读，但因为忽略了学生的个性化成长经历，忽视了学生的个体心理特点，反而使学生产生逆反心理，提不起阅读的兴趣，形成消极、低效的阅读，不能积极主动地进行各种形式的高质量阅读，难以提升学生的阅读能力，致使语文水平难以得到较大提升。针对这一现状，乡村初中语文教学中积极实施个性化阅读教学策略就显得十分必要，不仅可以极大地改变阅读教学的被动局面，提高学生语文阅读的主动性和热情，进一步开拓学生的阅读视野，还有利于提高学生的阅读创新能力和写作创造能力，从而提高学生整体语文学习水平。

一、更新乡村初中语文教师的观念，实现个性化阅读的有效引导