覃华妃

【摘 要】 写作是小学高年级语文的重要组成部分，而阅读和写作之间又有着密切的关联，阅读是积累知识的而写作是将知识往外输出的过程，本文从实际案例出发，对小学高年级语文阅读写作教学现状进行分析，探究小学高年级语文阅读写作一体化的重要意义和教学策略。

【关键词】 小学高年级  语文写作阅读  一体化  教学策略

小学高年级的语文老师们在进行教学时，对学生们的阅读和写作方面的能力培养是非常重要的，但是老师们要知道阅读和写作两者之间并不是处于一种分离的状态，它们是相辅相成共同促进的。当学生们积累了很多阅读经验之后，自然而然的脑中所储存的知识量就会很丰富，那么他们在进行写作时能够水到渠成的创作，学生们写作时如果遇到问题也能通过阅读得到答案。因此，老师们在开展教学活动时，可以将阅读和写作进行一体化教学，这是一种创新型的教学方式，最终的教学效果也是很好的，不仅能够提高学生们的阅读能力，而且同学们的写作水平也会有很高的提升。

一、小学高年级语文阅读写作一体化的重要意义

（一）在语文学习中训练阅读方法，积累写作经验

语言心理学家曾经指出，朗诵将无声的书面语言转化为了口头语言，在朗诵的过程中人体的多种生理机能都得到了参与，在它们的相互协调的作用下，人们对朗诵的内容进行了理解，有利于将文中的情景在人的脑海中进行描述，对人的记忆、表达以及言语感知等方面的能力进行培养。……