姚晓燕

摘 要：随着新一轮课程改革的推进和信息技术的迅猛发展，信息技术已经与学科教学逐渐结合，并在教学实践中以其特有的图、文、声、像并茂特点，使得小学英语课堂教学焕发出新的活力。但如何在小学英语教学过程融合信息技术，构建小学英语高效课堂、发挥学生主动性仍然是值得当今一线教师探索的问题。笔者将结合自身的实践及他人的课堂教学经验，就如何将信息技术与英语課堂进行融合作简单论述，以期在小学英语课堂教学中，信息技术能更好地发挥作用，能够最大化提高学生的学习效率。

关键词：信息技术;小学英语;课堂教学;融合策略

信息技术与小学英语课堂教学的整合，一直是一线英语教师研究的重点，尤其是2020年新冠肺炎疫情暴发，更显出信息技术与学科教学融合的重要性。信息技术与小学英语课堂教学整合的实质是在教师“教”的过程与学生“学”的过程中，把信息技术的优越性与小学英语课程资源收集、加工，教学方法等有机地融合在一起，最大限度地优化教学过程中的各个环节。而如何实质性地将信息技术与小学英语融合在一起，不让信息技术如同摆设一般流于形式，这是值得一线教师深思和探索的。

一、巧用多媒体技术激发学生学习英语兴趣，吸引学生注意力

当今新课标下的英语教学课堂始终强调要充分发挥学生的潜能，使学生寓乐于学，在快乐的氛围中学习，培养学生注意的品质，激活学生的求知欲。……