吴开烈

摘 要：提升创新能力是发展学生核心素养的基本内涵之一。随着学生创新能力的发展，他们就能够更好地解决问题，更巧地摆脱困境。对于小学信息技术学科教师而言，究竟应该如何提升学生的创新能力呢？在小学信息技术学科教学中，教师精心设计与潜心开展的教学任务，就是孕育学生创新能力的沃土;教师鼓励与引导学生发出的各种质疑之声，就是发展学生创新能力的火花;教师聚焦学生的实际表现实施的有效评价，就是提升学生创新能力的导向。

关键词：信息技术;创新能力;评价

创新是陷入困境时的“另辟蹊径”，是完成任务时的“奇思妙想”，是用不寻常的思路做平常的事情，是以不服输的心态做艰难的事情……创新能够让“山重水复疑无路”变得“柳暗花明又一村”;创新能够起到“四两拨千斤”的作用;创新能够让一个人的思维变得更加敏捷、思路变得更加广阔……创新的重要作用不胜枚举。正因为如此，培养学生的创新能力，也就成为发展学生核心素养的基本内涵之一。

立足小学信息技术课堂，教师不仅可以着力提升小学生的信息技术素养，还可以孕育学生的创新能力。窃以为，小学信息技术教学中形形色色的任务，可以成为孕育学生创新能力的沃土;小学生在信息技术课堂中此起彼伏的质疑，可以成为提升学生创新能力的火花;小学信息技术教学中及时有效的评价，可以成为发展学生创新能力的向导。

一、任务：创新之沃土