李慧琴

摘 要：在新课标的教学大纲中将初中生物的重要概念按照教学主题归纳为50个，想要学好初中生物必须要让学生充分理解这50个重要概念。然而初中生物中的很多重要概念并不是依靠黑板粉笔是或者是口头教学就能够让学生领会的，必须要让学生亲手去参与实验，通过设身处地的观察去理解重要概念才能够有所收获。因此本次所要探索的话题就是如何借助生物实验来促进学生理解初中生物的重要概念，探索的主要方向就是从最新的教学大纲中所列出来的重要概念中选取。

关键词：生物实验;初中生物;抽象概念

一、 引言

生物学科是以实验为基础的自然科学，无数的生物理论和猜想在誕生之际，都会饱受人们的质疑，但是最终科学家会以最真实的实验数据来证明自己的想法。因此，可以说实验是生物学科持续发展的动力和赖以生存的资本，让学生亲手参与实验可以帮助他们理解那些抽象、不易理解的重要概念。

二、 通过观察人体组织实验理解“生物圈中的人”中的重要概念

“生物圈中的人”这一章节是初中生物知识体系当中的重点，也是学生学业水平考试之前所要复习的重点，这一章节的目的是要为学生揭示人体的秘密，让学生更加了解自己的身体，了解自己的生命活动是如何进行的，并从中知晓人与自然之间和谐共处的秘密。通过反复筛选，充分理解这一章节中的重要概念，较为合适的实验就是让学生去观察人体组织，从外到内地让学生了解自身的身体结构是由哪些部分组成的，让学生通过这项实验了解到了这些知识之后，以下的知识才能够更好地开展。……