【摘要】想象力是帮助学生理解文章语境，深入体会文章思想主旨的重要能力，但目前部分中学生还存在着想象力不足，无法体味文章意境美的问题。为妥善解决这一现状，对初中生想象力展开培养，成为了现代初中语文教学研究的重要课题。本文将以部编版教材为例，通过对想象力培养重要性的介绍，对初中生想象力培养策略展开深入性探讨，期望能够为初中语文教学提供一些启示。

【关键词】情境;意境美;想象力;初中;语文教学

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）15-0039-02

【本文著录格式】玉洁茹.探究初中语文教学中想象力的培养[J].课外语文，2021，20（15）：39-40.

传统语文课堂极为注重学生对于知识点的记忆，师生之间有效互动相对较少，学生多处于被动学习的状态，并不利于学习能力以及语文意境理解能力等培养。为改变这一弊端，现代语文教师开始尝试按照素质教育理念，对传统教学模式展开改革。想象力以及其他方面能力培养，成为了语文教师重点关注的内容。在语文教学过程中，对学生实施想象力培养，具有诸多优势，具体内容如下：

一、想象力培养重要性

想象力培养重要性主要体现在几个方面：①对学生想象力培养，可以帮助学生更好地对文章内容展开理解，使其在想象力的帮助下，真正感受到作者当时心情与心境，进而引起强烈的情感共鸣，帮助他们深入对文章的思想感情展开分析;②对学生想象力展开培养与带动，能够将学生的语……