[摘 要] “报关实务”是高校国际贸易的专业课程，其实践性较强。在互联网这一大的社会环境中，我国的对外贸易以及通关管理格局都需要发生巨大的变革，因此“报关实务”这门课程也需要顺应互联网的趋势进行调整。依托互联网背景，分析当前高校“报关务实”教学模式的现状，探讨“报关务实”教学模式的改革方式，为教学实践提供理论性参考。

[关键词] 互联网;高校;报关实务教学

[基金项目] 2018年度黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案课题“以能力提升为导向的国际经济与贸易专业应用型人才实践培养模式研究”（GBD1317097）

[作者简介] 王一雯（1980—），女，黑龙江哈尔滨人，硕士，黑龙江科技大学经济学院讲师，主要从事区域经济、能源经济研究。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）14-0061-04    [收稿日期] 2021-01-05

一、引言

国际经济形势的变化使我国对外贸易的发展面临巨大的挑战，复杂的国际贸易关系、国际贸易环境使我国外贸发展增速迅猛，我国已提出要不断优化海关监管，全面推进全国一体化通关管理格局，探索新形势下的对外贸易新发展、格局管理新变化。目前互联网环境中，我国国际货物的进出口量大幅增加，这极大考验报关员的职业素养和专业能力。因此，作为培养报关员的主要课程，“报关实务”需要利用互联网这一载体，明确教学模式改革方向，培养适应现代化社会、顺应国际贸易环境、适应互联网这一新趋势的专门人才。

二、高校报关实务课程概述

（一）“报关实务”课程简介