王锦

摘要：随着时代的更迭，教师的授课方式也在不断改变，英语课堂也变得更加生动多样，教师不再拘泥于单纯地给学生灌输最基础的语法知识或只是简单的遣词造句，而是选择尝试更多的方法，更好地给学生传授知识，例如将阅读文本列入教学所需的重要环节，并以此为基础对学生进行写作教学，故在此对该教学策略进行简要分析。

关键词：阅读文本;初中英语;写作教学

学好一门语言的前提是理解这门语言，英语作为我国学生的非母语，理解起来有许多不可避免的问题，更进一步的学习也更加困难，但是在应试教育的大前提下英语写作是英语学习中必不可少的一环，学生和教师不得不去面对这个挑战，不仅要理解英语，说好英语，更要写好英语，英语写作问题不可忽视，师生应重视此问题，并齐心协力为随时准备迎难而上。

一、当前初中生英语写作能力现状及存在问题

对于英语学习及英语写作的困难性，在校师生及家长都有目共睹。我国教育水平明显分布不均匀，这给英语教学增加了更大的难度，教育较落后地区的英语启蒙年纪普遍偏低，导致学生错过最佳学习时间，基础不牢固，后期初中的阅读写作学习便更加困难;情况较好一点的发达地区尽管很重视学生的英语教育，启蒙时间较早，但仍旧存在课堂内容枯燥，学生厌学无学习兴趣与积极性，或是只会机械地做题而不会真正地学习理解其内涵的情况，针对以上现状及存在的问题，寻找合适的教学方法，改变教学策略刻不容缓。……