罗翠婷

摘 要：在英语单词的学习中，自然拼读法可以帮助学生掌握更多拼读和发音的规律，以便更加快速高效地阅读、理解和记忆英语单词。绘本以其图文并茂、故事性强、寓意丰富等优势特点，成为最受小学生青睐的读物。因此，文章基于绘本与自然拼读的融合，谈谈绘本在小学英语自然拼读教学中的渗透。

关键词：绘本;小学英语;自然拼读;教学对策

自然拼读，又称之为“Phonics”，是指直接学习英语26个英文字母和字母组合的发音规则，通过建立字母及其组合与其发音之间的感知联系，从而正确掌握字母及其组合的拼读方法，再通过反复联系和归纳总结，最终学会英语单词的拼读规律，实现看到单词能拼读、听到单词能拼写的目的。英文绘本作为小学生英语阅读学习的重要读物，不仅可以激发学生英语阅读和英语学习的兴趣，而且对于学生阅读能力的提升具有积极的促进作用，对于优化自然拼读教学的实效性也大有裨益。基于此背景，本文提出了绘本与小学英语自然拼读教学融合的相关探究。

一、以绘本单词为载体，奠定Phonics基础

虽然英语字母只有26个，但是它们相互组合形成成千上万的单词，也就有了成千上万的读法。借助自然拼读法寻找单词发音的通用规律，能够大大降低单词发音的难度。绘本故事中蕴含着充足的单词量，教师可以将绘本故事中的单词作为载体进行自然拼读教学，或让学生通过对绘本中同类单词的拼读，寻找和总结单词发音与拼读的规律，训练和提升学生的音准问题;或让学生尝试着运用所学的自然拼读法拼读绘本中的陌生单词，帮助学生实现自然拼读知识的正向迁移，都可以促进学生语音的发展。……