殷伟剑

【摘要】在核心素养教学理念的不断渗透下，教师应当重视课堂教学实效性的有效提升，并且促进教学效果、教学效率及教学效益的相互统一。因此，在教学活动开展的过程中，教师应当将基本的道德与法治知识作为教育重点，时刻关注课堂教学成果，进而引导学生建立良好的道德观念及正确的人生价值，为社会塑造具备优良综合素质的发展型人才。

【关键词】核心素养;教学效率;道德法治

《道德与法治》是教学体系中至关重要的基础学科，也是学生获取德育理念的主要来源。新课程改革背景下提出核心素养教育理念，教师应当更加重视课堂教学的实效性，基于核心素养教育理念下，培养学生的道德法制观念，才能真正将以人为本的教学理念贯彻到底，才能使教育的真正意义得到实现。为了全面提高学生自身的综合能力及核心素养，创建高效且优质的课堂教学是当下刻不容缓的重要事项之一，在《道德与法治》的教学活动中，教师应当将核心素养的教育理念与学科教学相互融合，从而达到最终的教学目的，笔者结合多年的教学经验，下面谈谈几点看法。

一、创建教学情境，搭建培育平台

“兴趣是最好的老师”，在教学活动中创建教学情境，不仅能全面调动学生的学习热情，还能使学生的学习积极性得到有效提升，从而使课堂教学质量得到有效提高。高效的课堂教学需要教师的合理指导，同时也需要学生之间的……