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新时期大学生宿舍文化建设的思考与建议

2021-06-20王珮

公关世界 2021年10期
关键词:宿舍文化高校

王珮

摘要:大学生宿舍是大学生生活中重要的一部分,大学生活的三分之二时间是在宿舍度过的,而宿舍文化是在长期的学生日常实践过程中形成和发展起来的。宿舍文化是以学生为主体,以宿舍为生活空间,以宿舍成员为群体,以第二课堂活动为载体,而形成的一系列特定文化,宿舍文化是校园文化的重要组成部分,建设一个积极向上、阳光健康的宿舍文化会在潜移默化中影响宿舍成员的价值观形成,对大学生良好素养的养成,道德品质的提升等具有重要的作用。

关键词:高校 宿舍文化 宿舍建设

一、高校宿舍建设的意义

1.宿舍建设关系校园建设的安全和稳定,关系优秀校风建设

宿舍是学生在校学习生活的最小单元,学生除上课时间之外,其余日常生活基本都在宿舍内度过,良好的宿舍学习风气和生活风气会影响学生的正常学习和生活,新时代的大学生思维活跃,自主意识较强,在网络的影响下生活方式多样化,网络通过潜移默化的方式影响着大学生的行为方式和思维,使学生在不知不觉中受到影响,宿舍建设通知物质或者精神的方式陶冶着大学生的情操,塑造着大学生的人格,优化大学生的成长环境,加速宿舍成员从一个个体人向社会人转变,同时宿舍建设的好坏也会在一定程度上传播消极思想,会对大学生的品格形成感染作用,从而不利于优秀校风的建设。

2.宿舍建设关系学生个人的成长,关系大学生个人素养的提升

大学生处于一个环境优美、宿风优秀的生活空间,有利于学生由一个个体人顺利的向社会人转变,有利于培养大学生更好更快地适应新环境,通过与宿舍成员互相交流利于促进感情培养,大学生通过与他人的日常交流,能够学会如何与不同的人相处,交流思想,表达见解,同时也学会接受他人的不同意见和反驳,更加客观全面地看待他人,看待自己,同时也会扩大自身的视野和知识面,通过与不同的人,不同的思维交流和碰撞来提升自己。

3.宿舍建设关系学校各项改革和发展的需要,是素质教育实施的重要环节

高校的改革要根据社会状况和经济状况的发展不断做出相应的调整,宿舍建设同样也需要根据实际情况的变化做出相应的变革,就目前的宿舍建设来说,通过宿舍物质建设可以让学生参与进来,充分发挥自己的想象力和聪明才智进行创造和构思,同时也培养了学生的动手能力,让大家通过团结合作,互相交流,一起协作完成对生活环境的改造,提高大家的动手能力,培养勤奋爱劳动的优秀生活习惯,同時也规范了大家的行为习惯,改掉不良生活风气,提升学生的综合素养。

4.高校宿舍文化建设是加强高校学风建设和宿舍安全管理的需要

随着高校不断改革,宿舍成为高校学生活动的最小单元,学生将按照个人经济状况、个人兴趣喜好等因素自主选择宿舍,以学生宿舍为基础,以学生寝室为重点,强化阵地,建设良好的宿舍文化,已成为高校学风建设的重要方面。同时,学生宿舍相对的集中性和稳定性决定了其必然取代班级从而成为新的学生管理载体,高校里学生大部分时间在宿舍内度过,使得学生宿舍安全问题越来越得以重视,宿舍文化建设关系到学校正常的教学秩序和生活秩序,关系到学校和社会的稳定,对推动高校学生工作和后勤工作具有现实而重大的意义。

二、当前高校宿舍文化建设的现状及存在问题

当前高校宿舍文件是以学生为主体,以宿舍为活动单位,以宿舍成员精神文明建设为核心,努力营造健康向上、积极进取的精神活动为主要内容的一种群体性文化。宿舍文化建设作为高校校园文化建设的重要组成部分,两者是相互促进。相互影响,宿舍文化能够反映校园文化建设的广度和深度,同时宿舍文化建设的好坏程度又能反作用于校园文化目标的实现,当前高校宿舍文化建设的现状及普通存在的主要问题有以下几点:

1.宿舍硬件和后勤服务设施不到位。随着高校招生扩招,办学规模不断扩大,学生人数的激增与高校内落后的硬件设施之间的矛盾加大,老旧校区的公寓和配套设施与新型公寓之间形成鲜明对比和反差,同时高校宿舍设施陈旧破损,且得不到及时的维护和保修,服务意识较差的后勤服务使得宿舍成员对高校抱怨和不理解,增加了宿舍文化建设的难度。

2.高校宿舍制度建设的欠缺阻碍宿舍文化建设的健全。当前高校宿舍文化建设中需要完善的制度建设做约束,这是宿舍育人功能实现必不可少的硬件条件,而当前制度不规范,大学生的行为教育缺失,同一宿舍楼内不同院系。不同专业的学生在交流沟通缺失,相互学习、相互教育的环节缺少,使得学生综合素质无法提高,没有制度约束的宿舍文化就不能积极健康地发展,也就无法真正发挥文化育人的作用。

3.当前高校宿舍管理存在普遍性漏洞。当前高校内实行宿舍楼长管理,辅导员监督和教育相结合的作用,但是在实际工作中,高校宿舍内部的管理变成了只是机械的查寝,后勤管理人员所处的这种局面对管理学生有较大的难度,同时辅导员所带学生人数众多,很多时候精力有限,兼顾不全,导致学生会站在宿舍管理的对立面,难以发挥自我管理和自我服务的角色,由于资金和经费的欠缺,辅导员在投入工作量上难以保证,缺乏科学的激励机制,无法全面深入了解所有学生的信息,无法及时掌握所负责学生的具体现实表现,一定程度上阻碍了学生管理的进度。

三、开拓宿舍建设的有效途径

1.加强制度化手段约束

一套科学合理,规范严格的管理制度能够从形式上保证宿舍建设的有效进行,高校应该建立一整套宿舍管理制度,包括住宿制度、卫生制度、安全制度、网络管理制度以及文明宿舍制度等,以科学人性化的管理来约束学生的行为,做到有章可循、有据可依,让学生在制度化的管理中能够有意识地培养良好的生活习惯,时刻提醒自己,对照标准,提升自我,从小事和细节之中来学会服从管理,从而做到自觉遵守规章制度。

2.用思想引领学生思维

宿舍不仅是大学生生活的场所,同时也是学生互相学习、互相渗透思想的过程,高校的宿舍建设要从学生的实际出发,通过教育引导的方式,加强对大学生的日常思想教育。学生在宿舍生活中是表现最张扬,行为最自由的,一个宿舍所形成的特有精神风貌和文化氛围会在无形中对成员的世界观、价值观和道德行为规范、审美情趣以及心理品格产生影响,通过先进且及时的思想引领,让学生能够明辨是非,让大家懂得宿舍环境是要靠所有成员一起维护的,宿舍是一个互相关爱,互相进步的集体,要通过思想教育、说服引导等方式,让大学生的心灵和思想受到感化,为他们解决实际的困难和问题,进一步促进学生综合素养的提高。

3.创新建设手段,增强宿舍建设的吸引感召力

环境可以塑造人,同样环境亦可以摧毁和腐蚀人,宿舍建设最需要关注的是宿舍文化和氛围。作为大学生日常思想交融和碰撞最激烈的地方,高校宿舍文化呈现出丰富繁杂的不同形式,不同的宿舍成员具有不同的兴趣爱好和偏向,或健康或腐朽,或高雅或低俗,或先进或落后,或文明或愚昧。宿舍建设要采用创新的方式方法,引进当前大学生生活中最活跃最灵活的方式,充分尊重学生自己的喜好,建立不同风格不同魅力的学生宿舍。有的宿舍成员喜爱看书,可以共同营造出一种学霸型宿舍,有的宿舍成员喜欢文娱活动,可以充分为他们提供平台展示特长,引导学生用健康向上的标准来美化宿舍,装扮生活环境,营造一种文艺型宿舍,有的宿舍成员热爱公益,可以由宿舍成员共同成立志愿者小组,进行团队合作,从而提升宿舍文化的品位,使得宿舍建设兼具科学性和趣味性。通过挖掘宿舍成员的个性和独特性,创造不同的有自身特色的宿舍文化风格,通过突出不同宿舍鲜明的个性特征,来增强宿舍建设的吸引力和感召力,让大学生在活动中增长知识,振奋精神,接受教育,从而促进学生全面健康成长。

4.挖掘学生自我潜能,鼓励学生自我教育和服务

在当前网络盛行和侵入日常生活的时代,各种思潮复杂的涌入学生宿舍和日常生活,要培养一种师生平等的观念,让学生从自己感兴趣的地方入手,遵照自己认同的价值观念,通过语言形式加以表达,可以在宿舍楼内设置一块专门用于为学生发声的天地,让学生自主建立类似宿舍楼自我管理委员会的组织,形成自我管理、自我教育和自我监督的机制,通过物质环境的美化、严密制度的实施和相互监督及时表彰等形式,引导和培养学生,发觉他们身上的自主意识,通过平等对话,包容倾听等互动方式,发挥学生的积极性、主动性和创造性,从而探索出新的宿舍建设的途径方式。

5.加强校园文化建设和高校自身改革的步伐

高校改革的深入,对宿舍文化建设提出了更高的要求,创新宿舍文化建设也需要更上一个台阶,加强高校宿舍文化建设是高校自身改革与发展的内在需求,比如增加后勤部门社会化的改革力度,将宿舍后勤整体外包,提高宿舍后勤的管理水平和力度,同时对宿舍内部学生的管理制度进行改革,打破院系、专业的界限,扩大不同年级不同专业学生的交流,在一定程度上突出宿舍管理和宿舍文化建设的作用和功能,在高校自身改革的情形下,加强以宿舍为单位的学生自我管理与自我服务工作,进一步发挥宿舍文化的塑造功能和影响功能,通过对宿舍成员的思想观念、行为习惯、思维方式、价值取向等多方面的塑造,培养学生的宿舍建设主人翁意识和团结协作能力显得尤为重要。

总之,高校宿舍文化建設集中不同教育背景下的学生,通过宿舍建设,加强对宿舍成员的思想道德引导,能够形成一个良好的宿舍文化和氛围,把宿舍成员引导到一个积极健康向上的生活环境中来,通过环境的营造来熏陶大学生的道德情操,净化大学生的心灵,改造学生的不良行为,促进学生更好的成人和成才。高校要结合自身实际情况,深入思考,发挥所长,建设健康文明的宿舍育人环境,为大学生建立一个和谐融洽、张弛有度的生活场所和区域,充分发挥宿舍建设的育人功能,充分抓好一切有利条件,更好地开展大学生思想政治教育工作。

参考文献:

[1]吕磊,大学生宿舍文化与思想政治教育研究[J].教育教学论坛,2020(10)

[2]杨家轩.浅析大学生宿舍文化的思想政治教育意义[J].西部素质教育,2016(2):191—191.

[3]丁笑生.大学生宿舍文化建设研究[D].南京:南京师范大学,2014

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